十大收入最高的教育职业188金宝搏官网下载app

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如果你有获得和分享知识的热情,考虑在教育领域的许多可能的职业道路之一。教育工作者在公立和私立学校、学院、大学和图书馆与所有年龄段的学习者一起工作。大多数教育专业人员直接在课堂上与学生一起工作,但也有一些人管理学校的运作,整理书籍和教育材料,或将他们的工作时间用于开发教育内容和课程。尽管教育通常不被认为是一个赚钱的职业,但它可以是非常有益的——正如这些工作所证明的那样,其收入潜力可能远远高于所有职业的年平均工资。继续读下去,了解更多关于十大收入最高的教育职业。188金宝搏官网下载app

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1.学校校长

如果你喜欢教书,而且在课堂之外也有很好的管理技能,那么学校校长——收入最高的教育职业——可能是一个很好的职业。188金宝搏官网下载app校长在小学、初中和高中的大大小小的学校工作。任何级别的学校校长都有许多责任。他们必须确保学校满足学术、绩效、预算、安全和技术目标以及政府要求。

他们制定班级和学校的维护时间表,监督和评估教师的表现,帮助创建课程,确保学校在预算范围内,获得供应,并遵守地区、州或联邦法规。校长仍然直接与学生见面,但他们这样做的目的往往是解决问题行为。他们也可以与老师、支持人员和家长一起解决学生的行为问题。

此外,除了学校的日常运作,校长还有一些重要的责任。他们是学校和公众之间的联络点。由于学校安全是全国关注的主要问题,这些教育专业人员负责制定和协调安全程序。他们可以在招聘过程中发挥作用,并为教师和员工建立专业发展经验。学校校长收到学生成绩数据,如标准化考试成绩,以评估和使用作为学校表现报告的基础。他们还管理咨询、特殊教育和儿童保育项目,如果学校提供这些项目的话。一些校长有助理校长、教学协调员和其他支持人员的帮助,而另一些校长则独自承担所有这些责任。

校长的职业生涯是从课堂开始的。他们通常至少有5年的教学经验,甚至更多。要成为校长,候选人还必须获得教育管理或教育领导方面的硕士学位。其中一个项目将为候选人准备管理学校员工、制定和执行预算、计划实现目标以及与家长和社区成员沟通等职责。

平均工资:87,760美元

学历:教育领导或教育管理硕士学位

2.高等教育教师

不是每个老师都和孩子打交道。如果你的激情在于教育成人,高等教育的职业生涯可能是一个很好的选择。这些教育工作者通常被称为教授或讲师,他们在两年制和四年制学院、大学、商学院、技术和贸易学校、医院和其他职业培训机构工作。虽然高等教育教师确实在教室、实验室或演讲厅教学,但他们也经常在自己的学科领域进行自己的研究。

学科领域对高等教育教师来说很重要,比小学教师重要得多。这些教育工作者通过多年的学校教育,不仅在本科阶段,而且在硕士或博士阶段,发展了他们领域的专业知识。他们通过自己的研究工作、论文或论文学习并为该领域做出贡献。高等教育教师,特别是那些在主要大学全职工作的教师,即使在他们教授学科领域的课程时,也会继续他们的研究工作,并在学术期刊上发表他们的发现和书籍。当然,作为教师,他们要兼顾设计课程计划、教学大纲、作业和考试以及给学生作业评分的责任。教授可能会在他们的项目中给学生提供一些建议,比如选修的课程、学术和职业道路。一些高等教育教师在研究生课程中指导学生完成他们的论文或论文。

获得高等学位只是成为大学教授过程的一部分。全职教授通常在他们的学科领域获得丰富的经验,或者进行研究,在实地工作,在大学水平教学,或者通过这些经验的某种组合。许多高等教育教师以兼职教授的身份开始学术生涯,这意味着他们兼职教学。兼职教授在多所学校兼职任教,或者在培养获得全职职位所必需的经验的同时,在另一个职位上工作,这并不罕见。

平均工资:68,970美元

学历:专业硕士或博士学位

3.教学协调员

如果你对学生学习的内容和方式感兴趣,就像你对教学一样,那么教学协调员的角色可能是你的最终职业目标。这些教育专业人员通常自己也有多年的教师经验,他们主要致力于开发和协调课程、教学材料和教学标准。他们选择与教育目标和课程相一致的教科书和其他课程材料。教学协调员还建议教师在课堂上应该使用哪些技术和教学方法。

教学协调员所做的很大一部分工作是与教师合作。这些专业人员建立并监督教师培训,包括研讨会和会议。教学协调员创建课程和教师用来实施课程的过程。他们对教师进行评估,并作为导师帮助他们获得新技能和改进现有技能。为了确定课程、程序、材料、技术和教学方法的有效性,教学协调员评估学生在考试中的表现。

教学协调员有很多名字,包括教学教练、教学助理主管和课程专家。有些人可能专门为特定年级或学科领域开发、实施和评估课程。

教学协调员的职位不是入门级的工作。首先,候选人必须获得丰富的教学经验,这需要获得教育(可能是一个学科领域)的本科学位和教师执照。在他们有经验晋升到教学协调员的角色后,候选人必须获得教育或课程与教学的研究生学位。在这些硕士课程中,有抱负的教学协调员将学习教学理论,课程设计以及如何分析学生表现数据。有些课程允许学生钻研一个重点领域,比如特定的教育水平。

平均工资:60,050美元

学历:教育或课程与教学硕士学位

4.图书馆员

教育并不总是在教室里进行。如果你想帮助不同年龄、不同教育水平的人学习,为学校、工作和个人目的做研究,可以考虑做图书管理员。超过一半的图书馆员在某种类型的学校工作,从小学到大学,公立和私立机构都有。超过四分之一的人在公共图书馆找到工作。其他人则在专门的环境中工作,如企业图书馆、政府图书馆、医疗图书馆和法律图书馆。一些图书馆员,特别是那些在大型图书馆工作的图书馆员,专门负责一项主要职责,比如帮助顾客或做行政工作。

图书管理员的工作就是帮助人们找到他们要找的信息。这意味着与图书馆的赞助人——比如学生、专业人士和社区成员——进行互动,以回答问题并指导研究工作。图书管理员组织资料,仔细维护馆藏和提供这些资料信息的数据库。他们获得新的书籍、资料、设备和技术。为了不超出预算,他们必须仔细选择材料,研究书籍,考虑评论和目录简介等信息。

图书管理员还可能负责教授非正式的研究课程和寻找资源,并为图书馆访客策划活动和教育项目。一些担任领导角色的图书馆员培训和监督图书馆员工,包括助理和技术人员。

作为一名图书管理员,高等教育是必不可少的。虽然没有一个本科课程是为职业候选人做准备的正确选择,但图书馆学硕士(MLS)学位是雇主在图书馆员职位候选人中寻求的标准资格。获得这个学位通常需要一到两年的额外学习,包括在线和离线研究方法,图书馆资料选择,信息组织以及如何使用在线参考系统。专业图书馆图书管理员职位的候选人可能需要他们专业领域的学位——比如法律、医学或商业——以及图书馆学。图书馆员可能需要获得证书才能在学校工作,或者在某些州工作。

平均工资:55,370美元

学历:图书馆学硕士、信息研究硕士或图书馆与信息研究硕士

5.特殊教育教师

有些学生需要额外的帮助。特殊教育教师是教育工作者,他们指导有智力、身体、情感和学习障碍的学生,这些障碍使他们难以在更传统的学习环境中学习并取得成功。一些学生需要学习基本生活技能的帮助,而另一些学生需要一般的学习帮助,还有一些学生需要在他们可能遇到困难的特定学科领域的帮助。

特殊教育教师通常与学生一对一工作,为每个学生量身定制个性化教育计划(IEPs),概述目标和可用的服务,帮助学生实现这些目标。对于有轻度到中度残疾的学生,这些计划可能包括如何调整标准课程材料和课程,以帮助学生更成功地掌握材料。课程本身可能与同年级的普通教育课程类似,但使用不同的教学技巧和要求,帮助残疾学生吸收和处理信息。特殊教育教师还向患有严重残疾的学生传授识字和交流的基本技能。在整个学年中,特殊教育教师负责更新iep,以报告这些目标的进展和表现。

特殊教育教师也与小组学生一起工作,以及监督整个班级。有时他们有课堂助教的帮助,而一些特殊教育的学生也有自己的助手。特殊教育教师经常与学校辅导员、普通教育教师、学生家长甚至学校负责人密切合作,帮助学生充分发挥他们的能力。从小学到高中,特殊教育教师在各个年级都有工作。有些人在包容的教室里工作,将普通教育和特殊教育的学生混合在一起,与普通教育教师一起教学。其他人在资源室或专门为需要个人关注的特殊教育学生提供的教室工作。特殊教育教师可能会与有特定残疾的学生一起工作,比如失明或耳聋,或者他们可能会与有各种不同残疾的学生一起工作,这些残疾可能会以不同的方式影响他们的教育。

作为一名特殊教育教师,教育学士学位是必不可少的。也许对这个职业最好的准备是特殊教育专业的本科课程。这些课程深入研究对成功有价值的主题,比如特殊教育教师可能遇到的各种残疾,以及如何以残疾学生能够理解的方式教授材料。然而,一些特殊教育教师从小学教育的背景开始职业生涯,有或没有学习过一个内容领域。在一些州,特殊教育教师必须获得特殊教育硕士学位。任何教育计划都应该要求大学生以监督学生教学的形式获得工作经验。毕业后,有抱负的特殊教育教师必须获得他们打算任教的州颁发的执照或证书。

平均工资:55,060美元

学历:特殊教育、基础教育或内容领域本科以上学历

6.高中教师

到高中时,学生应该掌握阅读、写作、数学和社会研究等基础课程。高中教师向学生传授更多的高级知识和课程。他们为九年级到十二年级的学生做准备th毕业后的生活成绩,无论是大学、技校还是直接进入职场。高中教师通常专注于单一的一般学科领域,如科学、数学、历史或英语,但他们可能在白天教授该学科的各种课程。他们教授不同年级和难度的课程,包括高级和大学预科课程。

像其他年级的老师一样,高中老师也会制定和实施课程计划。他们通过课堂讲座、讨论和活动来涵盖材料,并布置家庭作业、论文和项目。高中老师给作业打分是为了评估学生的表现和他们对课程材料的理解。当高中老师管理整个班级的学生时,他们也会以小组和个人的形式与孩子们一起工作,以增强他们的优势,改善他们的弱点。他们必须让学生为通过标准化考试做好准备,培养他们在大学里继续追求的坚实的教育背景,并培养他们在现实世界中取得成功的技能。高中老师可能会和学生的家长讨论学习进度和学习成绩。许多高中教师选择参加课外活动,如学校俱乐部和体育运动。

因为高中老师在一个特定的学科领域指导学生,所以对他们来说,在这个学科领域接受教育是很重要的。一位有抱负的科学教师可能会选择主修生物、化学或物理。历史学士学位将适合一个有抱负的高中社会研究教师,而主修数学将为一个高中数学教师的角色做准备。有抱负的高中教师也应该在大学期间学习教育或教师准备,以了解儿童和青少年心理以及成功指导学生的方法。这可能意味着他们将不得不在教育和他们选择的内容领域双修专业。在他们的大学生涯中,他们将参加学生教学机会来获得工作经验。毕业后,有抱负的高中教师需要在他们打算教书的州获得高中或中学证书或执照。

平均工资:55,050美元

学历:教育与内容领域学士学位

7.中学教师

在基础的初等教育和先进的概念之间架起桥梁的是中学,通常被认为是六年级到八年级。像高中老师一样,许多中学老师每天只教一两个学科领域,比如数学、科学、英语或社会研究,教几个班的学生。他们有时面临着一项具有挑战性的工作,那就是扩展学生在小学所学到的每门学科的基础知识和技能,这样他们就能掌握更复杂的概念,并在学术更严格的高中环境中取得成功。他们还必须让学生为在标准化考试中取得成功做好准备。

中学教师开发课程、作业和课堂活动来传达课程材料。他们管理测验,测试学生的知识和成绩参与,课堂作业,家庭作业,项目和考试。有时中学老师会布置小组作业,并在小组中促进团队合作。有时,如果学生在课程材料上遇到困难,他们可能会与学生单独合作,帮助他们或挑战他们,以充分发挥他们的潜力。在课堂上,中学教师建立和实施行为规则。在课堂之外,他们可能负责在走廊、自助餐厅、健身房、操场甚至学校实地考察期间监督学生。

在他们的职业生涯中,中学教师与许多其他成年人一起帮助他们所教的孩子取得成功。他们与家长召开会议,告知他们孩子的进步、表现、优势和学业需求。他们与其他教师合作,特别是在学校里,不同学科领域的教师在团队中工作,以促进实现总体教育目标。中学教师可能会将学生推荐给学校辅导员、特殊教育教师或学校行政人员,以帮助他们解决各种问题,从情感挑战到学习困难,再到行为问题的纪律问题。

虽然有抱负的中学教师需要一个教育本科学位,但他们选择的专业可能各不相同。一些人参加小学甚至早期教育项目,而另一些人可能在中学教育或初中教育中获得学位。有抱负的中学教师通过在大学学习教育,将学习儿童青少年心理学和有效的教学方法来传授课程。他们将通过学生教学发展实际经验。许多学生还选择了他们打算教授的内容领域的专业——事实上,一些州和大学要求教育专业的学生在一个学科领域主修两门专业。毕业后,候选人将需要获得教师执照或证书。确切地说,他们所追求的认证取决于他们所在州的要求,但可以从小学到中学的认证。

对于已经拥有学士学位但没有教学背景的候选人,也有另一种途径来获得教学证书。这条道路允许候选人在获得学位后很长一段时间内继续学习他们的教育课程,有时甚至在他们开始他们的教学生涯时。

平均工资:53,430美元

学历:小学或中学本科学历

8.小学教师

幼儿如何学习阅读、数学、科学、社会研究和其他基本科目的基础知识?在优秀小学老师的帮助下。这些教师通常与一到五年级的学生一起工作,通常是5到11岁的学生。然而,一些小学包括八年级的学生。

小学老师经常花一整天的时间教同一个班的学生,教他们不同的学科领域。他们管理课堂行为,为适当的行为制定并执行规则。随着学生的进步和获得基本技能,小学教师提出越来越复杂的概念,如科学实验,阅读作业和小组项目。他们还帮助学生发展他们在学校和以后的生活中取得成功所需要的学术和沟通技巧。此外,小学生必须参加标准化考试,他们的老师必须帮助他们通过这些考试。

小学教师负责制定课程计划,以学生能够理解和应用的方式呈现材料。成功地教授这个年龄段的学生通常需要动手活动,教师必须计划和实施这些活动。为了确定学生理解和应用课程材料的程度,小学教师仍然需要分配和评分课堂作业、考试甚至家庭作业。与高年级教师相比,初等教育阶段的教师可能会就个别学生的学业和行为表现与家长进行更定期的沟通。他们还监督学生在课间休息和吃饭时的行为。

当然,对于有抱负的小学教师来说,小学教育学位课程是最直接的选择。这些课程包括儿童心理学和发展的课程,对年轻学生有效的教学方法,以及指导不同优势、劣势和背景的学生的技巧。它们还包括一个学生教学部分,旨在帮助未来的教师获得动手课堂经验。一些州和学校还要求有抱负的小学教师主修某一学科领域,尽管他们将负责指导学生学习所有内容领域。获得学位后,候选人必须获得幼儿教育或小学教育的教师执照或证书。与其他类型的教师一样,拥有不同领域学士学位的有抱负的小学教师可以通过另一种途径获得教师证书。

平均工资:53400美元

学历:基础教育学士学位

9.职业技术教育教师

并不是每个学生都适合传统的大学教育或相应的职业选择——这是一件好事,因为有很多重要的工作,大学的学术课程并不是最好的准备。一些学生擅长烹饪艺术、酒店和旅游、信息技术、汽车维修以及医疗保健行业的助理或技术员角色。职业和技术教育教师指导初中、高中和高等学校的学生学习这些技术科目,使他们能够培养进入劳动力市场所需的技能。他们在教室、车间和实验室与学生一起工作,并经常帮助学生在教育过程中找到获得专业经验的机会。

与其他类型的教师一样,职业技术教育教师计划课程并开展活动。通过指导和示范,他们帮助学生获得学术知识和技术技能,将其应用于他们未来职业生涯中遇到的现实世界的情况。他们给学生布置书面和动手作业,让他们在课内外完成,并对这些作业进行评分,以衡量学生的成功。在初中和高中,职业和技术教育教师可能会与家长互动,告知他们学生的表现、优势和挣扎。在技校和专科学校,他们记录学生取得证书或副学士学位的进度。

职业和技术教育教师的典型入门教育要求是其专业领域的学士学位,尽管这一要求可能会因领域而异。一些职业和技术教育教师只有高中学历,但多年的实践经验和证书可以证明这一点。即使是拥有学士学位的有抱负的职业和技术教育教师,也往往需要在该学科上有多年的经验才能开始教学。特别是在公立中学和高中工作的职业和技术教育教师,需要国家颁发的教学执照或证书。他们可能还需要完成学生教学经验。

一般来说,在中学或高中工作的职业和技术教育教师的工资最高,平均工资为55160美元。中学职业教育和技术教育教师的平均工资为54,220美元。薪资中位数最低的是商学院、贸易学校、技术学校和两年制大学等高等教育院校,为47,990美元。

平均工资:51,910美元

学历:本科以上学历

10.幼儿园老师

如果你的热情是教育最小的孩子,那么幼儿园是适合你的年级。幼儿园老师和五岁左右的孩子一起工作。其中一些孩子以前从未上过任何学校,而另一些孩子则从学前班甚至日托项目中接触到课堂动态。

幼儿园教师发展和监督课堂活动。他们通常一整天都只看一个班的学生,而且必须开发动手项目,让年幼的孩子们参与进来,远离麻烦,不断学习。幼儿园老师可以一次教整个班级,或者他们可以把班级分成几个小组,在不同的时间和不同的小组一起工作,同时仍然监督整个班级。虽然适合幼儿园的作业没有小学生或更大的孩子那么复杂,但幼儿园老师仍然要解释这些作业,帮助学生完成作业,并确定他们在实现与年龄相适应的目标方面进展得如何。在这个年级,建立和执行课堂规则是特别重要的,因为最小的学生可能还不知道在课堂上什么行为是可以接受的。

要成为一名幼儿园教师,候选人必须获得大学学位,获得工作经验,并完成获得教师执照或证书的要求。对于有抱负的幼儿园教师来说,幼儿教育或基础教育专业的学士学位通常是一个合适的选择。除了学习如何管理教室和向幼儿传达信息外,这些项目还将为候选人提供学生教学经验。在一些大学和州,即使是幼儿园教师也必须在主修教育的同时主修一个学科领域。在获得学位后,有抱负的幼儿园教师需要获得幼儿年级的教学证书。

平均工资:50120美元

学历:幼儿教育学士学位

编者按:本文提供的信息来自美国劳工统计局(BLS),这是一个报告劳动力市场的联邦政府机构。工资、学历要求和其他有关教育工作的细节会因地点和雇主的不同而有所不同。如果你对教育事业感兴趣,可以把这张清单当作一个指南,你可以根据自己的目标和地点开始自己的研究。

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